مازن الجعيد
09-13-2007, 09:42 PM
لقد شاهدت الحلقة الاولى من برنامج المبدعون ذكر فيها السويدان عن منهجية الابداع هذه ابرز نقاط استطعت كتابتها
فمنهجية صناعة المبدعين تقوم على اربع مراحل
أولا : شعلة البداية كلما كان من سن مبكرة كلما كان افضل ويدخل فيها أربع عناصر وهذه العناصر ل ادخل للإنسان فيها
1- ذكاء وقاد
2- موهبة خاصة يكتشفها مثل العلماء فعندهم موهبة الحفظ أو في المجالات الأخرى السياسية والعسكرية اكتشفوا مواهبهم واستثمروها
3- ظروف خاصة مثل أ- اليتم فاليتيم قيادي اكثر من غيره لان اليتم عنده مساحة من الحريةفعندما يكون الأب مسيطر على أولاده فالسويدان ينصح الأباء أعطوا حرية القرار التابع لا يبدع ب- أبناء الأسر العلمية والسياسية فهم مبدعين اكثر من غيرهم
4- رعاية خاصة من شخص قد تكون الام أو شيخ أو مربي
المرحلة الثانية بلورة الاتجاه
1- تحديد الرغبة ماذا تعشق أنت ويحب لا تفرض على ولدك كل ميسر لما خلق له إذا دخل مجال لا يحبه ولا يعشقة قد ينتج ولكن لا يبدع اذا عمل ما يعشق فانه يبدع
2- يحدد المجال أنا أريد الطب أو الإدارة أو الإعلام
3- التركيز
4- تحديد الرؤية والطموح
المرحلة الثالثة اكمال البناء الأحد في بداية العمر في ثلاثين سنه من عمرك تتعلم ما تستطيع كما قال عمر رضي الله عنه تفقهوا قبل أن تسودوا
1- طلب العلم وصقل الموهبة في مجالك وتأخذ أعلى درجات التعليم
2- احتكوا بعظماء مجالكم
3- إرادة جبارة
4- التدريب المستمر واعرضوها على العظماء
المرحلة الرابعة العطاء الفذ كل العظماء تركوا إنجازات 1- انجازات كبيرة ومتتالية كلما حقق إنجاز طمح إلى اكبر منه
2- أسرار بتجاوز العقبات والظروف العامة
3- التلاميذ اتباع يخلدوا أن الذين تركوا أثرا هم من لهم تلاميذ
4 – التوازن في الحياة فالأهل لهم حقوق والعبادة لها حقوق
فمنهجية صناعة المبدعين تقوم على اربع مراحل
أولا : شعلة البداية كلما كان من سن مبكرة كلما كان افضل ويدخل فيها أربع عناصر وهذه العناصر ل ادخل للإنسان فيها
1- ذكاء وقاد
2- موهبة خاصة يكتشفها مثل العلماء فعندهم موهبة الحفظ أو في المجالات الأخرى السياسية والعسكرية اكتشفوا مواهبهم واستثمروها
3- ظروف خاصة مثل أ- اليتم فاليتيم قيادي اكثر من غيره لان اليتم عنده مساحة من الحريةفعندما يكون الأب مسيطر على أولاده فالسويدان ينصح الأباء أعطوا حرية القرار التابع لا يبدع ب- أبناء الأسر العلمية والسياسية فهم مبدعين اكثر من غيرهم
4- رعاية خاصة من شخص قد تكون الام أو شيخ أو مربي
المرحلة الثانية بلورة الاتجاه
1- تحديد الرغبة ماذا تعشق أنت ويحب لا تفرض على ولدك كل ميسر لما خلق له إذا دخل مجال لا يحبه ولا يعشقة قد ينتج ولكن لا يبدع اذا عمل ما يعشق فانه يبدع
2- يحدد المجال أنا أريد الطب أو الإدارة أو الإعلام
3- التركيز
4- تحديد الرؤية والطموح
المرحلة الثالثة اكمال البناء الأحد في بداية العمر في ثلاثين سنه من عمرك تتعلم ما تستطيع كما قال عمر رضي الله عنه تفقهوا قبل أن تسودوا
1- طلب العلم وصقل الموهبة في مجالك وتأخذ أعلى درجات التعليم
2- احتكوا بعظماء مجالكم
3- إرادة جبارة
4- التدريب المستمر واعرضوها على العظماء
المرحلة الرابعة العطاء الفذ كل العظماء تركوا إنجازات 1- انجازات كبيرة ومتتالية كلما حقق إنجاز طمح إلى اكبر منه
2- أسرار بتجاوز العقبات والظروف العامة
3- التلاميذ اتباع يخلدوا أن الذين تركوا أثرا هم من لهم تلاميذ
4 – التوازن في الحياة فالأهل لهم حقوق والعبادة لها حقوق