العــــــــــــــــــــــــــــــــ

[عامرالقلب]

العلم نور والجهل ظلام

والذين آمنو

يخرجهم الله على قدر إيمانهم

من ظلمات الجهل إلى نور العلم

وفوق كلّ ذي علم عليم

0

العالم العليم

بالمطلق

هو

الله وحده لاشريك له


0


المتعلم

كلّ طالب علم

و كلنا يطلب العلم

من

العليم الحكيم

من

المهد إلى اللحد

وفوق كلّ ذي علم عليم

0

[عامرالقلب]

المتعلم

كلّ انسان

في رحلة سعيه

إلى

الرحيم الرحمن

0

المتعلم

كلّ إنسان

حمل الأمانة

بعد عرضها عليه

من العالم العليم الحكيم

وقد عجزت السموات والأرض والجبال عن حملها

وحملها الإنسان

0

المتعلم

آدم وحواء

الإنسان

وإذا قال ربك إني جاعل في الأرض خليفة

وإني أعلم مالاتعلمون


أذان

خالق الأكوان

0

[عامرالقلب]

العلماء

من هم ؟

بسم الله الرحمن الرحيم

ومن الناس والدواب والانعام مختلف الوانه كذلك

انما يخشى الله من عباده

العلماء

ان الله عزيز غفور

صدق الله العظيم

0

العلماء

ورثة الأنبياء

من هم ؟

[عامرالقلب]

العلم

هو القيمة الذاتية

التي تكتسب صفة الكمال

بنسبتها إلى

الله

الخالق العالم العليم الحكيم

سبحانه

0

وكلّ المخلوقات

تستمد هذه القيمة من الله

المعلم

الذي علّم بالقلم علّم الإنسان مالم يعلم

وعلّم آدم الأسماء كلّها

0

فصفة العالم

حين تنسب للعبد

هي صفة مكتسبة وليست ذاتية

وقيمة وقدر العالم على قدر قيمة علمه المكتسب عن الحق سبحانه

0

وكلّ متعلم عالم وكلّ عالم متعلم

رحلة كل إنسان

في طلب العلم

من المهد إلى اللحد

0

[عامرالقلب]

العالم والمتعلم

بالنسبة لكل المخلوقات

صفتان متلازمتان لاتنفصلان

وعندما يتوقف العالم عن طلب العلم

ينتهي هو وعلمه

0

وكل عالم جاهل وكل جاهل عالم

والله وحده العالم بالمطلق

ولايحيطون بشيئ من علمه إلاّ بما شاء

وسع كرسيه السموات والأرض

ولايؤده حفظهما

وهو

العلي العظيم

[عامرالقلب]

العلم بين العالم والمتعلم

وفوق كل ذي علم عليم

اشكر الجميع واحترم كل الأراء

ولكن حتى لايبقى

الكلام مجرد كلام

وبأحسن الأحوال

بوح وتنفيس

ورغبة منا نحن من اجتمعنا تحت مظلة

الله أكبر

في التغيير الحقيقي

لأنفسنا بإصلاحها

وللعالم بأن نكون

مصلحين فيه

0

يجب أن

نفكر ونتأمل ونتدبر

ونصل إلى نتائج من كل حوار يدار ولذلك

سنلخص كل ماتقدم في الأسئلة الثلاث التالية كخطوة أولى في محراب العلم

سنبدأ بتسليط الضوء عليها وتقليبها من جميع جوانبها

وجمع كافة وجهات النظر والأراء

لنلتقي فنرتقي ونرتقي فنلتقي

بالحق والحب والخير والسلام


الأسئلة المطروحة اليوم للحوار :

أولاً- هل نتفق أن العلم قيمة ذاتية مستقلة عن العالم ويجب أن نحترم العلم ونقدسه بداية بغض النظر عن العالم الذي هو بالنسبة للعلم ليس إلاّ إناء حامل له وبالتالي يجب أن لاننشغل بالإناء ونغفل عن مايحتويه إذا كنّا حقيقة طلاب علم ؟

ثانياً- كلّ طالب علم هو عالم على قدر سعيه وصدقه في طلب العلم وكل عالم هو طالب علم على قدر علمه وفهمه وبــ التالي العالم وطالب العلم صفتان متلازمتان في كل إنسان من المهد إلى اللحد؟ ؟

ثالثاً - كلّ العلوم تنتهي إلى الله العالم وتتكامل بالمفهوم المطلق لتتوحد في الواحد وتخدم الإنسان رسالة الله للأكوان وبالتالي لايجب أن نفصل بين الدين والحياة فالإسلام دين الحياة ويجب أن نتقرب إلى الله في كل العلوم ونخدم شريعته الحق بكل الأشكال والألوان والفنون والأفضلية للأصدق في نوياه في رحلة سعيه الى الله وليس في صورة وشكل السعي ؟؟؟

[رهف الاحساس]

الأنسان هو المخلوق الأول رتبة
قال تعالى :
الرحمن
علم القــرآن
خــلق الأنســــان
عــلــمـــه الــبـيـــــــان

الشيء الملفت للنظر أيعقل أن يعلم الأنسان القرآن قبل أن يُخلق
نعم
فهذا ترتيب رُتبي .. وليس ترتيب زمني
أي
لامعنى لوجود الأ نسان بدون منهج يمشي عليه



أما الأسئلة : سيأتي جوابي عليها تباعاً

[عامرالقلب]

أولاً- هل نتفق أن العلم قيمة ذاتية مستقلة عن العالم ويجب أن نحترم العلم ونقدسه بداية بغض النظر عن العالم الذي هو بالنسبة للعلم ليس إلاّ إناء حامل له وبالتالي يجب أن لاننشغل بالإناء ونغفل عن مايحتويه إذا كنّا حقيقة طلاب علم ؟


السؤال الأول لم يأتي من فراغ وانما أتى من الواقع المريض الذي تعيشه الأمة اليوم

نعم

السلف الصالح

كان يطلب العلم بجميع أشكاله وألوانه لوجه الله ويعرف قدسية العلم

ويعرف أن العلم نورُ ونور الله لايهدى لعاصي

وكان العالم اناء نظيف يحوي العلم

ويقدمه للعالم

لوجه الله لايريد جزاءً ولاشكورا

أما اليوم

ومع طغيان المادة

أصبح طلب العلم

لأسباب كثيرة

نادراً ماتجد فيها الإخلاص

وأصبح العالم

يهتم بصورة العلم ويغفل عن حقيقته


وأصبح المتعلم

يهرب من العلم باتهام العالم والخوض في نواياه وصدقه واخلاصه

وبالتالي

الجميع خاسر

ولذلك طرحت فكرة الفصل بين العالم والعلم

وأن نبحث جميعنا في الوطن الأكبر

عن العلم

وننهل منه كعطشى

ولانضيع وقتنا في الخوض

بأعراض العلماء

0




ثانياً- كلّ طالب علم هو عالم على قدر سعيه وصدقه في طلب العلم وكل عالم هو طالب علم على قدر علمه وفهمه وبــ التالي العالم وطالب العلم صفتان متلازمتان في كل إنسان من المهد إلى اللحد؟ ؟


إذا أردنا أن نبحث عن صفات العالم الحقيقي العارف بالله يجب أن نبحث عن صفات طالب العلم فيه وبالتالي نتعرف على العالم القدوة من خلال صفاته كطالب علم وبذلك نستطيع أن نميز بين العلماء ونختار من نقتدي بهم لنهتدي


0


ثالثاً - كلّ العلوم تنتهي إلى الله العالم وتتكامل بالمفهوم المطلق لتتوحد في الواحد وتخدم الإنسان رسالة الله للأكوان وبالتالي لايجب أن نفصل بين الدين والحياة فالإسلام دين الحياة ويجب أن نتقرب إلى الله في كل العلوم ونخدم شريعته الحق بكل الأشكال والألوان والفنون والأفضلية للأصدق في نوياه في رحلة سعيه الى الله وليس في صورة وشكل السعي ؟؟؟


نحن في عصر تميزت فيه وتطورت علوم المادة وغابت علوم النفس والروح

وبالتالي

طالما أنّ كلّ العلوم تنتهي إلى العالم

الله

فإننا يجب أن نحترم العلم كقيمة ذاتية

حتى ولو كان العالم غير مؤمن

فالذي قدم لنا الكمبيوتر الذي نتواصل الآن عليه

ليس مسلم

نحترم علمه فقط

لأن الله هو العالم العليم الحكيم

وقد أهدانا هذا العلم على يد أحد مخلوقاته

ونحن جميعنا اليوم نستفيد من

هذا العلم

0

[رهف الاحساس]

السلام على عباد الله الصالحين




السؤال الأول لم يأتي من فراغ وانما أتى من الواقع المريض الذي تعيشه الأمة اليوم

نعم

السلف الصالح

كان يطلب العلم بجميع أشكاله وألوانه لوجه الله ويعرف قدسية العلم

ويعرف أن العلم نورُ ونور الله لايهدى لعاصي

وكان العالم اناء نظيف يحوي العلم

ويقدمه للعالم

لوجه الله لايريد جزاءً ولاشكورا

أما اليوم

ومع طغيان المادة

أصبح طلب العلم

لأسباب كثيرة

نادراً ماتجد فيها الإخلاص

وأصبح العالم

يهتم بصورة العلم ويغفل عن حقيقته


وأصبح المتعلم

يهرب من العلم باتهام العالم والخوض في نواياه وصدقه واخلاصه

وبالتالي

الجميع خاسر

ولذلك طرحت فكرة الفصل بين العالم والعلم

وأن نبحث جميعنا في الوطن الأكبر

عن العلم

وننهل منه كعطشى

ولانضيع وقتنا في الخوض

بأعراض العلماء

0



العلم والعالم

لا يتجزأن

حتى نستطيع أن ننهل من الإناء يجب ان يعجبنا شكل الإناء

ويجب ان يكون نظيف

حتى الطعام إذا كان شكله جميل ومنسق ورائحة زكية

ولكن دون نكهة

لن تستمتع به


كما العلم إذا لم يكن شكلاً ومضموناً

قلباً وقالباً

كامل متكامل

لن نستطيع استيعابه



لي عودة إن شاء الله

[فتاه الاسلام]

موضوع جميل جدا ..وهذا ليس غريب عليك يا اخي ..
بارك الله فيك وفي تلك الموهبه :)

[عامرالقلب]

فتاة الاسلام

أشكرك من القلب

والغريب فقط

ضعف تفاعل الأعضاء

مع المواضيع

!

فا

[amatouallah]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
أخي عامر :

وككل مرة لانستطيع مجاراتك في أسلوب الحوار والنقاش ولكن الموضوع المطروح حاليا من الاهمية بمكان فالعلم نور ويرقى بصاحبه لينال الدرجات العلا في الدنيا قبل الاخرة إن هو عرف كيف يوصل علمه للاخرين وللرسول في الحث على طلب العلم والتعلم أحاديث كثيرة حتى قال : 73192 - إن الله – عز وجل – أوحى إلي أنه من سلك مسلكا في طلب العلم ؛ سهلت له طريق الجنة ؛ ومن سلبت كريمتيه ؛ أثبته عليهما الجنة ؛ وفضل في علم خير من فضل في عبادة . وملاك الدين الورع

الراوي: عائشة - خلاصة الدرجة: صحيح - المحدث: الألباني - المصدر: مشكاة المصابيح - الصفحة أو الرقم: 246



أولاً- هل نتفق أن العلم قيمة ذاتية مستقلة عن العالم ويجب أن نحترم العلم ونقدسه بداية بغض النظر عن العالم الذي هو بالنسبة للعلم ليس إلاّ إناء حامل له وبالتالي يجب أن لاننشغل بالإناء ونغفل عن مايحتويه إذا كنّا حقيقة طلاب علم ؟

نعم أخي اتفق معك في رأيك والحكمة ضالة المؤمن انا وجدها فهو أحق بها وأهلها . فلن نستطيع أن ننكر فضل الغرب اليوم علينا بعد أن كنا من أنقدهم من عصر الانحطاط والغفلة .









ثانياً- كلّ طالب علم هو عالم على قدر سعيه وصدقه في طلب العلم وكل عالم هو طالب علم على قدر علمه وفهمه وبــ التالي العالم وطالب العلم صفتان متلازمتان في كل إنسان من المهد إلى اللحد؟ ؟




اخي من ظن أنه قد علم كل شيء فماهو الا جاهل حتى لقد أصبح اليوم التخصص من الحتميات بعد تشعب كل فروع العلم والمعرفة وما نملكه سوى القليل من علم الله المحيط الشامل .



ثالثاً - كلّ العلوم تنتهي إلى الله العالم وتتكامل بالمفهوم المطلق لتتوحد في الواحد وتخدم الإنسان رسالة الله للأكوان وبالتالي لايجب أن نفصل بين الدين والحياة فالإسلام دين الحياة ويجب أن نتقرب إلى الله في كل العلوم ونخدم شريعته الحق بكل الأشكال والألوان والفنون والأفضلية للأصدق في نوياه في رحلة سعيه الى الله وليس في صورة وشكل السعي ؟؟؟



أي علم لايقود للتقرب لله ولتخصيصه بالعبودية مااستحق أن يطلق عليه علم فكل مايستعمله العالم لابحاثه هو في الاول والاخير من مخلوقات الله وعلينا كمسلمين محاولة الربط بين العلم ومانجده في القران والسنة
لكن للاسف المنهجية التي تسيرنا حاليا لاتعترف بذلك فهي تجرد العلم من العالم المحيط وتنسبه للمادة المخلوقة
وكمسلمين في مناهجنا فرض علينا ذلك فرضا ولاثبات أية حقيقة يلزم الكثير والكثير ولن تقبل المؤسسات بتمويل هاته الابحاث
حتى صرنا نقول هل فعلا نملك علما ام نعيش على انجازات الاخرين

مع تمنياتي بالتوفيق للاخ عامر ولكل الاعضاء .

[stateless]

السلام عليكم



أولاً- هل نتفق أن العلم قيمة ذاتية مستقلة عن العالم ويجب أن نحترم العلم ونقدسه بداية بغض النظر عن العالم الذي هو بالنسبة للعلم ليس إلاّ إناء حامل له وبالتالي يجب أن لاننشغل بالإناء ونغفل عن مايحتويه إذا كنّا حقيقة طلاب علم ؟



لايمكن عزل العلم عن العالم أو مصدره في عصرنا هذا.مقارنتا مع أسلافنا من طلاب العلم , كان هناك عناصرتميز بها طالب العلم : التأمل ,البحث ,الغربلة والفرز لما يتلقاه من معلومات, لتخدم الرسالة التى يسعى اليها. وبالتالي ماهية العالم تزول بزوال تأثيره على طالب العلم. بينما, في أيامنا العلاقة مع المصدر أو العالم مهم جدا. ما تعود الطالب عليه في هذا العصر هو التسليم بالمعلومة كما جائت, لا مجال للمناقشة أو إبداء الرأي, "بكل مناهج الوطن العربي". وبالتالي , ينشأ على هذه البرمجة.أنتقاله الى مرحلة الاعتماد عل النفس في اكمال طريقه للعلم أصبح تحتيما عليه الاخذ بعين الاعتبار ماهية من يتعامل معهم: الديانة,النزعة, الميول, والظروف التى أُنشأ من خلالها هذا العلم وصُنِّف. وبذلك العلم كقيمة ذاتية أصبح مرتبط بشكل وثيق "بالعالم" في سبيل الحصول على ما يخدم رسالته.


ثانياً- كلّ طالب علم هو عالم على قدر سعيه وصدقه في طلب العلم وكل عالم هو طالب علم على قدر علمه وفهمه وبــ التالي العالم وطالب العلم صفتان متلازمتان في كل إنسان من المهد إلى اللحد؟ ؟


أوافق الاخوة في ما ذكروا. فالعالم الحق هو الذي يزيده العلم تواضعا وخشية لله عز وجل , ويعلم يقينا أنه مازال في حاجة الى التعلم حتى اللحد.



ثالثاً - كلّ العلوم تنتهي إلى الله العالم وتتكامل بالمفهوم المطلق لتتوحد في الواحد وتخدم الإنسان رسالة الله للأكوان وبالتالي لايجب أن نفصل بين الدين والحياة فالإسلام دين الحياة ويجب أن نتقرب إلى الله في كل العلوم ونخدم شريعته الحق بكل الأشكال والألوان والفنون والأفضلية للأصدق في نوياه في رحلة سعيه الى الله وليس في صورة وشكل السعي ؟؟؟


نعم الأفضلية للأصدق في نواياه في رحلة سعيه الى الله. لكن النوايا أصبحت لنيل الشهادة والبحث عن الوظيفة الملائمة والمنصب وبالتالي للمعيشة والرزق . ما يقلل من عملية التطور والأنجاز لمجتمعاتنا هو غياب الهدف الأسمى ..

[هدى الإسلام]

بسم الله الرحمن الرحيم
أحببت أن أدلي بآرائي نحو هذه الأسئلة.
أما عن السؤال الأول فصحيح أننا من المفروض أن لا ننشغل بلإناء ولكن يجب علينا أن لا تتجاهل العلماء
ودعنا نجعل العلم بالمصباح الذي فيه فتيل فمن الذي سيشعل هذا الفتيل إلا بوجود العلماء فهم الذين يحملون العلم وهم الذين من المفروض التواصل معهم حتى يصل إلينا العلم بالطريقة الصحيحة.:)

:p أما عن السؤال الثاني
فشيئ أكيد أن يكون العالم وطالب العلم شيئ نلازم للإناء لأن العلم بحر لا قاع له حتى لو بقي الإنسان يلازمه طوال حياته.:D

أما السؤال الاخير
فرأيي أن الدين هوالاساس ولا يمكن بناء الحياةوالعلم دون وجود الأساس فبالعلم والإيمان تقام شريعة الله في الأكوان وتنشر الأنواروالتي هي عندما يكونان معاتنشر شرعة الله وهي بذلك تكون الاساس:p
تحيات أختكم في أرض الرباط هدى الإسلام

[عامرالقلب]

أشكر كلّ من شارك من القلب

ولازلت أنتظر المزيد من أفكار ووجهات النظر

لنرتقي فنلتقي ونلتقي فنرتقي

بالحق والحب والخير والسلام

[جنة الخلد]

المعذرة تأخرت في المشاركة لأن جهازي كان حيز التصليح

إن موضوع العلم يستحق الحوار والمناقشة حتى نخرج بفائدة تعم الجميع


نعم يجب علينا أن ننظر إلى العلم
على أنه قيمة ذاتية مستقلة
ننهل منه ما نحن بحاجة إليه
فطالب العلم يجب أن يركز على العلم الذي يريد أن يتعلمه
ما دام يحتوي على ما ينفعه
بدون أن ينظر إلى هوية العالم
فغيرنا من الأروبيين أخذوا العلم من علماء الإسلام
وإنهم انشغلوا بالعلم الذي ينفعهم بعيدا عن مصدر هذا العلم
وللأسف علينا أن نتعلم منهم كيفية أخذ العلم

[عامرالقلب]

العلم بين العالم والمتعلم

وفوق كل ذي علم عليم

اشكر الجميع واحترم كل الأراء

ولكن حتى لايبقى

الكلام مجرد كلام

وبأحسن الأحوال

بوح وتنفيس

ورغبة منا نحن من اجتمعنا تحت مظلة

الله أكبر

في التغيير الحقيقي

لأنفسنا بإصلاحها

وللعالم بأن نكون

مصلحين فيه

0

يجب أن

نفكر ونتأمل ونتدبر

ونصل إلى نتائج من كل حوار يدار ولذلك

سنلخص كل ماتقدم في الأسئلة الثلاث التالية كخطوة أولى في محراب العلم

سنبدأ بتسليط الضوء عليها وتقليبها من جميع جوانبها

وجمع كافة وجهات النظر والأراء

لنلتقي فنرتقي ونرتقي فنلتقي

بالحق والحب والخير والسلام



الأسئلة المطروحة اليوم للحوار :

أولاً- هل نتفق أن العلم قيمة ذاتية مستقلة عن العالم ويجب أن نحترم العلم ونقدسه بداية بغض النظر عن العالم الذي هو بالنسبة للعلم ليس إلاّ إناء حامل له وبالتالي يجب أن لاننشغل بالإناء ونغفل عن مايحتويه إذا كنّا حقيقة طلاب علم ؟

ثانياً- كلّ طالب علم هو عالم على قدر سعيه وصدقه في طلب العلم وكل عالم هو طالب علم على قدر علمه وفهمه وبــ التالي العالم وطالب العلم صفتان متلازمتان في كل إنسان من المهد إلى اللحد؟ ؟

ثالثاً - كلّ العلوم تنتهي إلى الله العالم وتتكامل بالمفهوم المطلق لتتوحد في الواحد وتخدم الإنسان رسالة الله للأكوان وبالتالي لايجب أن نفصل بين الدين والحياة فالإسلام دين الحياة ويجب أن نتقرب إلى الله في كل العلوم ونخدم شريعته الحق بكل الأشكال والألوان والفنون والأفضلية للأصدق في نوياه في رحلة سعيه الى الله وليس في صورة وشكل السعي ؟؟؟

[Dr.Rosa]

هل نتفق أن العلم قيمة ذاتية مستقلة عن العالم ويجب أن نحترم العلم ونقدسه بداية بغض النظر عن العالم الذي هو بالنسبة للعلم ليس إلاّ إناء حامل له وبالتالي يجب أن لاننشغل بالإناء ونغفل عن مايحتويه إذا كنّا حقيقة طلاب علم ؟
العالم بالشيء هو الذي يعلم كل شيء معلوم عنه ، و يسمى ما يحمله العلم
إذا كنت قد فهمت السؤال كما ينبغي و أنك اخي الكريم تعني أننا عندما نكتسب العلم لا ننظر إلى العالم لا أعتقد أننا نستطيع نفصل بين العالم و علمه لأن ( كل إناء بما فيه ينضح )
ومثلا لو كان لديك إناء نظيف تماما وبه ماء ستشرب منه وأنت مطمئن لنظافة الماء
أما لوكان الإناء قذر لن تشرب منه .. حتى لو كنت تحب ما فيه وتشتهيه
و الإنسان عليه ان يكون حذر في تلقي العلم فلا يأخذ إلا من شخص موثوق دينا و خلقا إذا تلقى علما يجهله

كلّ طالب علم هو عالم على قدر سعيه وصدقه في طلب العلم وكل عالم هو طالب علم على قدر علمه وفهمه وبــ التالي العالم وطالب العلم صفتان متلازمتان في كل إنسان من المهد إلى اللحد؟ ؟
كلام من ذهب أتفق معك

كلّ العلوم تنتهي إلى الله العالم وتتكامل بالمفهوم المطلق لتتوحد في الواحد وتخدم الإنسان رسالة الله للأكوان وبالتالي لايجب أن نفصل بين الدين والحياة فالإسلام دين الحياة ويجب أن نتقرب إلى الله في كل العلوم ونخدم شريعته الحق بكل الأشكال والألوان والفنون والأفضلية للأصدق في نوياه في رحلة سعيه الى الله وليس في صورة وشكل السعي ؟؟؟
هذا حقيقة ما أبعدها عن التطبيق

[عامرالقلب]

أولاً- هل نتفق أن العلم قيمة ذاتية مستقلة عن العالم ويجب أن نحترم العلم ونقدسه بداية بغض النظر عن العالم الذي هو بالنسبة للعلم ليس إلاّ إناء حامل له وبالتالي يجب أن لاننشغل بالإناء ونغفل عن مايحتويه إذا كنّا حقيقة طلاب علم ؟



السؤال الأول لم يأتي من فراغ وانما أتى من الواقع المريض الذي تعيشه الأمة اليوم

نعم

السلف الصالح

كان يطلب العلم بجميع أشكاله وألوانه لوجه الله ويعرف قدسية العلم

ويعرف أن العلم نورُ ونور الله لايهدى لعاصي

وكان العالم اناء نظيف يحوي العلم

ويقدمه للعالم

لوجه الله لايريد جزاءً ولاشكورا

أما اليوم

ومع طغيان المادة

أصبح طلب العلم

لأسباب كثيرة

نادراً ماتجد فيها الإخلاص

وأصبح العالم

يهتم بصورة العلم ويغفل عن حقيقته


وأصبح المتعلم

يهرب من العلم باتهام العالم والخوض في نواياه وصدقه واخلاصه

وبالتالي

الجميع خاسر

ولذلك طرحت فكرة الفصل بين العالم والعلم

وأن نبحث جميعنا في الوطن الأكبر

عن العلم

وننهل منه كعطشى

ولانضيع وقتنا في الخوض

بأعراض العلماء

0




ثانياً- كلّ طالب علم هو عالم على قدر سعيه وصدقه في طلب العلم وكل عالم هو طالب علم على قدر علمه وفهمه وبــ التالي العالم وطالب العلم صفتان متلازمتان في كل إنسان من المهد إلى اللحد؟ ؟


إذا أردنا أن نبحث عن صفات العالم الحقيقي العارف بالله يجب أن نبحث عن صفات طالب العلم فيه وبالتالي نتعرف على العالم القدوة من خلال صفاته كطالب علم وبذلك نستطيع أن نميز بين العلماء ونختار من نقتدي بهم لنهتدي


0


ثالثاً - كلّ العلوم تنتهي إلى الله العالم وتتكامل بالمفهوم المطلق لتتوحد في الواحد وتخدم الإنسان رسالة الله للأكوان وبالتالي لايجب أن نفصل بين الدين والحياة فالإسلام دين الحياة ويجب أن نتقرب إلى الله في كل العلوم ونخدم شريعته الحق بكل الأشكال والألوان والفنون والأفضلية للأصدق في نوياه في رحلة سعيه الى الله وليس في صورة وشكل السعي ؟؟؟


نحن في عصر تميزت فيه وتطورت علوم المادة وغابت علوم النفس والروح

وبالتالي

طالما أنّ كلّ العلوم تنتهي إلى العالم

الله

فإننا يجب أن نحترم العلم كقيمة ذاتية

حتى ولو كان العالم غير مؤمن

فالذي قدم لنا الكمبيوتر الذي نتواصل الآن عليه

ليس مسلم

نحترم علمه فقط

لأن الله هو العالم العليم الحكيم

وقد أهدانا هذا العلم على يد أحد مخلوقاته

ونحن جميعنا اليوم نستفيد من

هذا العلم
0

[Dr.Rosa]

يتعلق بهذا الموضوع
علم التجريح والتعديل علم ثابت عندنا نحن المسلمين فعلماء الحديث
وضعوه وفق قواعد معينة وصارمة يعرف بها حال الرواي و هل يقبل ما عنده أم لا ..
ولا يصدر إلا من خاصة علماء الحديث ولا يعد غيبة
بل يكون حماية للعلم السماوي من اختلاطه بأباطيل و افتراءت ......
وهذا ما ميز أهل الإسلام من السنة عن غيرهم
فينبغي أن يكون الهدف تنقية العلم حماية لقدسيته أما أن يتحول الأمر إلى لتعرض للأشخاص فهذا لا يأتي بخير أبدا

[عامرالقلب]

أختي في الله...


أنتِ تصرين على الخصوصية في علوم الدين والعقيدة

.

وأنا أبحث في عموم العلوم والمعارف

أتمنى عليك التأمل في كل كلمة كتبتها والهدف من ورائها

ولنتابع الحوار بعد التأمل

[عامرالقلب]

قال صلّ الله عليه وسلم

الحكمة ضالة المؤمن حيثما وجدها التقطها

ونتيجة عدم وجود العالم العارف بــ الله الجامع لكل العلوم في هذا العصر والذي تجتمع عليه الأمة



ونتيجة تزرع البعض بعدم وجود هذه القدوة الصالحة المصلحة بين العلماء

فتجدهم لايستمعون إلاّ لصوت أنفسهم الأمارة بــ السوء وأهوائهم ورغباتهم ويؤولون الدين على ماتشتهي أنفسهم



ونتيجة تعصب البعض لأحد الدعاة أو العلماء

وبــ التالي تجده لايأخذ إلاّ عنه كل الأراء والمفاهيم والعلوم ووجهات النظر

التي تنسجم أساساً مع رغباته وأهوائه

ويسفه رأي كلّ عالم يخالفه

ممايزيد انقسامات الأمة بين أتباع ذلك الداعية وأتباع الداعية الآخر...

مع العلم أن الجميع يدعوا إلى الله ويجب أن نتوحد على كلمة

لاإله إلا الله محمد رسول الله





نتيجة كلّ ذلك

وجدت من الضرورة التمييز اليوم

بين

العلم والعلماء



حتى لايهرب خفافيش الظلام من نور الحق الذي سيظهره الله

بعز عزيز أو بذل ذليل

وسيسخر له حتى أعداء الله ورسوله

فــ العالم كل العالم

خادم لله وحده لاشريك له

بعلم أو بجهل

.

[عامرالقلب]

رحلة البحث عن النفس وصفــــــ علم وعمل ـــــــائها

--------------------------------------------------------------------------------


ألدّ أعدائك

نفسك التي بين جنبيك

ونفسٍ وماسواها

فألهمها

فجورها وتقواها

قد أفلح من زكّاها

000000000000

ماهو حال رسول الله وصحابته وكيف كانت نفوسهم ؟

إذا كنا نريد صادقين

أن نسير

على خطى الحبيب

بقلوبنا

يجب أن نطهّر نفوسنا

وننصب الميزان

0

القدوة الكاملة

سيّد ولد آدم

القدوة الكاملة في الإتباع

صحابة رسول الله وحالهم

مع

الحبيب الطبيب القدوة الكاملة

المعلم

[ابن الوليد]

بارك الله فيك يا اخي علي هذا الموضوع .

[عامرالقلب]

أخي ابن الوليد

أشكرك من القلب على القراءة الواعية للسطور ومابينها...

[عامرالقلب]

العلم نور والجهل ظلام

والذين آمنو

يخرجهم الله على قدر إيمانهم

من ظلمات الجهل إلى نور العلم

وفوق كلّ ذي علم عليم

0

العالم العليم

بالمطلق

هو

الله وحده لاشريك له


0


المتعلم

كلّ طالب علم

و كلنا يطلب العلم

من

العليم الحكيم

من

المهد إلى اللحد

وفوق كلّ ذي علم عليم

0

[عامرالقلب]

المتعلم

كلّ انسان

في رحلة سعيه

إلى

الرحيم الرحمن

0

المتعلم

كلّ إنسان

حمل الأمانة

بعد عرضها عليه

من العالم العليم الحكيم

وقد عجزت السموات والأرض والجبال عن حملها

وحملها الإنسان

0

المتعلم

آدم وحواء

الإنسان

وإذا قال ربك إني جاعل في الأرض خليفة

وإني أعلم مالاتعلمون


أذان

خالق الأكوان

0

[عامرالقلب]

العلماء

من هم ؟

بسم الله الرحمن الرحيم

ومن الناس والدواب والانعام مختلف الوانه كذلك

انما يخشى الله من عباده

العلماء

ان الله عزيز غفور

صدق الله العظيم

0

العلماء

ورثة الأنبياء

من هم ؟




العلم

هو القيمة الذاتية

التي تكتسب صفة الكمال

بنسبتها إلى

الله

الخالق العالم العليم الحكيم

سبحانه

0

وكلّ المخلوقات

تستمد هذه القيمة من الله

المعلم

الذي علّم بالقلم علّم الإنسان مالم يعلم

وعلّم آدم الأسماء كلّها

0

فصفة العالم

حين تنسب للعبد

هي صفة مكتسبة وليست ذاتية

وقيمة وقدر العالم على قدر قيمة علمه المكتسب عن الحق سبحانه

0

وكلّ متعلم عالم وكلّ عالم متعلم

رحلة كل إنسان

في طلب العلم

من المهد إلى اللحد

0

[عامرالقلب]

العلم نور والجهل ظلام

والذين آمنو

يخرجهم الله على قدر إيمانهم

من ظلمات الجهل إلى نور العلم

وفوق كلّ ذي علم عليم

0

العالم العليم

بالمطلق

هو

الله وحده لاشريك له


0


المتعلم

كلّ طالب علم

و كلنا يطلب العلم

من

العليم الحكيم

من

المهد إلى اللحد

وفوق كلّ ذي علم عليم

0