ياسر الهاشمي
09-27-2006, 05:22 PM
كيف نرفع علم التاريخ في الافق بسم الله الرحمن الرحيم
ان من ماسي امتنا ان يكون التعليم بغير اللغة العربيه وان يكون تدريس تاريخنا بمنهج غير منهج الاسلام وانا عندي بعض الاقتراحات في رفع علم التاريخ وانشاء جيل جديد يعي معني التاريخ ويخدمه بكل اخلاص فالطالب في مرحلة الليسانس لايجد من يوجهه الي الطريق الصحيح واليكم بعض مما اري ان علي اساتذة كل الجامعات اوبعضهم ان يقوموا بهذه الاشياء لخدمة العلم والاسلام:
1- ان يقام حفل استقبال وتعارف علي الطلاب الجدد وتفهيم الطلبة ههذا القسم وما يحتويه من العلم وتشجيع الطلبة علي العلم والدرس .
2_ الاستماع الي شكاوي الطلبة بكل سرور حتي ولو كانت ضد سياسة الكلية وتفهيم الطالب الصحيح من الفاسد .
3_ عمل محاضرات عامة كل اسبوع تتناول موضوع من الموضوعات العامة التي تهم اوتشغل ذهن الشباب او التي تشغل الجمهور العام .
3_ تدريس الاستشراق كماده اساسية في جميع اقسام التاريخ خاصة الاسلامي والحضارة الاسلاميه.
4_ ان تكون هناك محاضرة مخصصة كل اسبوع للاستماع الي كل شكاوي الطلبة وتحفيذهم علي العلم والتعلم .
5_ خاطبوا الناس بقدر عقولهم ، فلا بد من التعامل مع الطالب بعقليته وليس بعقلية الاستاذ ، فان كثير من الاساتذة يعتبرون اراء الطلبة علي انها اراء تافهه وهذا اكبر خطا فهذا يصيب الطالب بخيبة امل في استاذه وكليته ، فنعم اراء الطلبه وعقليتهم ساذجة وسخيفة امام عقلية الاستاذ لكن الاستاذ ينظر الي نفسه وعقليته في نفس المرحلة فانه سيجد نفسه مثلهم او ربما كان اسوء ، فمهمة الاستاذ هو ترقية عقول الطلبه وليس احباطها .
6_ النظر الي مجهود الطلبة بعين الجدية والتشجيع ، فكثير من الاساتذة لايهتمون بعمل الطلاب حتي ولو بكلمة مجاملة.
7_ النظر الي كل الابحاث المقدمة من الطلاب واظهار اخطائها الي الطلبة حتي يتعلموا منها واظهار اهمية كل بحث وتشجيع الطلبة وتزكية روح المنافسة العلمية بين الطلبة.
8_ التدرج في تدريس مادة البحث التاريخي والاهتمام بالبحوث المقدمة.
9_ ان يضع الاساتذة امام اعينهم ان هذا الطالب هو مراة الاسلام وحامل العلم بعد ذلك فمن الممكن ان يكون هذا الطالب معلما لابن هذا الاستاذ، فيجب الحرص علي تعليمه جيدا .
10_ تدريس كل انواع التاريخ للطالب وتعليم الطالب كيفية ربط الماضي بالحاضر واستخلاص النتائج.
11_ رفع كفائة الجامعة من الناحيه الترفيهية مثل : الاشجار والزهور الجميلة اماكن الجلوس المريحة في المجلس والمنظر.
12_اعطاء الطلبة كتب باسعار غير مرتفعة فلا تكون عملية تجارة ويكون هذا الكتاب ملم بكل ما يخص الماده الدراسيةمن علم ويكون سهلا في الفهم.
13_ عدم الزام الطالب براي الاستاذ فربما كان للطالب راي مخالف صحيح ، او ان هذا الراي من الممكن ان يفتح افق الاستاذ علي شئ لم يخطر بباله ، وللمجتهد المصيب اجران وللمخطئ اجر واحد ، هذا عند الله اما عند الاساتذة فان للاخذ براي الاستاذ له اجر واحد وللمجتهد مصيب او مخطئ تكسر رقبته ويرسب في المادة.
14_تدريس العلوم المساعدة لدراسة التاريخ بقدر كل مادة واهميتها لدارس التاريخ واعطاء الطالب نبذة عن كل المواد الاخري التي تخدمه من جهة بعيده او لا تخدمه في مجاله.
#واخيرا ان مما يؤلم قلبي وفكري ان اجد ثلاثة طلاب لا يعرفون مكان دولة كندا علي الخريطة في اي القارات فانظروا اساتذتي وتحسروا معي علي العلم والاسلام والمسلين .
###############################################
اما بالنسبة لطلبة الدراسات العليا ، فاري ما يلي :
1_ تخصيص مبلغ مالي للطلبة حتي لايشغلهم التفكير في الحصول علي المال اللازم عن المذاكرة والبحث والدراسة فانا وزملائي كنا نعمل وباليل نذهب الي المكتبات هذا فوق المصاريف الشخصية واسعار الكتب المرتفعة ، فالمال هو العائق ضد الباحث في اي مجال فيجب علي ادارة الجامعات الاسلاميه النظر في ذلك وخصوصا ان الدراسة اصبحت غير مجانية وهذا مما يزيد الاعباء علي الطالب خصوصا مع قلة فرص العمل او ضعف اجورها، فالجامعات وهي تصنع ذلك كانها تطرد الطلبة من العلم .
2_ عدم وجود امتحانات في هذه المرحله بالمعني التقليدي فيجب علي الاساتذه بالزام الطلبة بعمل ابحاث في المواد المقررة ، مع تحديد المراجع والمصادر والنظر الي راي الطالب والنتيجة من الابحاث ويختبر الطالب بالمناقشة في هذه الابحاث التي قام بها في كل مادة، فطبعا كل مادة سيكون فيها ليس اقل من عشرة ابحاث وهذا مايخدم الطالب والعلم فيما بعد فالطالب سيكون اقدر علي البحث والدرس واستخلاص النتائج ، وللعلم بان هذا الطالب سيكون خادما للعلم .
4_ تعليم الطالب كيفية تحقيق المخطوطات والتدرب علي ذلك
5_ الانتظام في الحضور سواء من ناحية الاساتذة او الطلبة .
6_ تعليم الطالب كيف يكون ياحثا فالي الان نحن غير مؤهلين لعمل بحث علمي اكاديمي.
#وفي النهاية هذا ما اراه من اخطاء يجب ان تصحح في كيفية التعامل مع طالب التاريخ وكيفية تعليمه فارجوا من سيادتكم التعليق علي ذلك واظهار خطا وجهة النظر وتصحيحها ان كانت خاطئة اوالاضافة عليها ان كانت ناقصة وشكرا
ان من ماسي امتنا ان يكون التعليم بغير اللغة العربيه وان يكون تدريس تاريخنا بمنهج غير منهج الاسلام وانا عندي بعض الاقتراحات في رفع علم التاريخ وانشاء جيل جديد يعي معني التاريخ ويخدمه بكل اخلاص فالطالب في مرحلة الليسانس لايجد من يوجهه الي الطريق الصحيح واليكم بعض مما اري ان علي اساتذة كل الجامعات اوبعضهم ان يقوموا بهذه الاشياء لخدمة العلم والاسلام:
1- ان يقام حفل استقبال وتعارف علي الطلاب الجدد وتفهيم الطلبة ههذا القسم وما يحتويه من العلم وتشجيع الطلبة علي العلم والدرس .
2_ الاستماع الي شكاوي الطلبة بكل سرور حتي ولو كانت ضد سياسة الكلية وتفهيم الطالب الصحيح من الفاسد .
3_ عمل محاضرات عامة كل اسبوع تتناول موضوع من الموضوعات العامة التي تهم اوتشغل ذهن الشباب او التي تشغل الجمهور العام .
3_ تدريس الاستشراق كماده اساسية في جميع اقسام التاريخ خاصة الاسلامي والحضارة الاسلاميه.
4_ ان تكون هناك محاضرة مخصصة كل اسبوع للاستماع الي كل شكاوي الطلبة وتحفيذهم علي العلم والتعلم .
5_ خاطبوا الناس بقدر عقولهم ، فلا بد من التعامل مع الطالب بعقليته وليس بعقلية الاستاذ ، فان كثير من الاساتذة يعتبرون اراء الطلبة علي انها اراء تافهه وهذا اكبر خطا فهذا يصيب الطالب بخيبة امل في استاذه وكليته ، فنعم اراء الطلبه وعقليتهم ساذجة وسخيفة امام عقلية الاستاذ لكن الاستاذ ينظر الي نفسه وعقليته في نفس المرحلة فانه سيجد نفسه مثلهم او ربما كان اسوء ، فمهمة الاستاذ هو ترقية عقول الطلبه وليس احباطها .
6_ النظر الي مجهود الطلبة بعين الجدية والتشجيع ، فكثير من الاساتذة لايهتمون بعمل الطلاب حتي ولو بكلمة مجاملة.
7_ النظر الي كل الابحاث المقدمة من الطلاب واظهار اخطائها الي الطلبة حتي يتعلموا منها واظهار اهمية كل بحث وتشجيع الطلبة وتزكية روح المنافسة العلمية بين الطلبة.
8_ التدرج في تدريس مادة البحث التاريخي والاهتمام بالبحوث المقدمة.
9_ ان يضع الاساتذة امام اعينهم ان هذا الطالب هو مراة الاسلام وحامل العلم بعد ذلك فمن الممكن ان يكون هذا الطالب معلما لابن هذا الاستاذ، فيجب الحرص علي تعليمه جيدا .
10_ تدريس كل انواع التاريخ للطالب وتعليم الطالب كيفية ربط الماضي بالحاضر واستخلاص النتائج.
11_ رفع كفائة الجامعة من الناحيه الترفيهية مثل : الاشجار والزهور الجميلة اماكن الجلوس المريحة في المجلس والمنظر.
12_اعطاء الطلبة كتب باسعار غير مرتفعة فلا تكون عملية تجارة ويكون هذا الكتاب ملم بكل ما يخص الماده الدراسيةمن علم ويكون سهلا في الفهم.
13_ عدم الزام الطالب براي الاستاذ فربما كان للطالب راي مخالف صحيح ، او ان هذا الراي من الممكن ان يفتح افق الاستاذ علي شئ لم يخطر بباله ، وللمجتهد المصيب اجران وللمخطئ اجر واحد ، هذا عند الله اما عند الاساتذة فان للاخذ براي الاستاذ له اجر واحد وللمجتهد مصيب او مخطئ تكسر رقبته ويرسب في المادة.
14_تدريس العلوم المساعدة لدراسة التاريخ بقدر كل مادة واهميتها لدارس التاريخ واعطاء الطالب نبذة عن كل المواد الاخري التي تخدمه من جهة بعيده او لا تخدمه في مجاله.
#واخيرا ان مما يؤلم قلبي وفكري ان اجد ثلاثة طلاب لا يعرفون مكان دولة كندا علي الخريطة في اي القارات فانظروا اساتذتي وتحسروا معي علي العلم والاسلام والمسلين .
###############################################
اما بالنسبة لطلبة الدراسات العليا ، فاري ما يلي :
1_ تخصيص مبلغ مالي للطلبة حتي لايشغلهم التفكير في الحصول علي المال اللازم عن المذاكرة والبحث والدراسة فانا وزملائي كنا نعمل وباليل نذهب الي المكتبات هذا فوق المصاريف الشخصية واسعار الكتب المرتفعة ، فالمال هو العائق ضد الباحث في اي مجال فيجب علي ادارة الجامعات الاسلاميه النظر في ذلك وخصوصا ان الدراسة اصبحت غير مجانية وهذا مما يزيد الاعباء علي الطالب خصوصا مع قلة فرص العمل او ضعف اجورها، فالجامعات وهي تصنع ذلك كانها تطرد الطلبة من العلم .
2_ عدم وجود امتحانات في هذه المرحله بالمعني التقليدي فيجب علي الاساتذه بالزام الطلبة بعمل ابحاث في المواد المقررة ، مع تحديد المراجع والمصادر والنظر الي راي الطالب والنتيجة من الابحاث ويختبر الطالب بالمناقشة في هذه الابحاث التي قام بها في كل مادة، فطبعا كل مادة سيكون فيها ليس اقل من عشرة ابحاث وهذا مايخدم الطالب والعلم فيما بعد فالطالب سيكون اقدر علي البحث والدرس واستخلاص النتائج ، وللعلم بان هذا الطالب سيكون خادما للعلم .
4_ تعليم الطالب كيفية تحقيق المخطوطات والتدرب علي ذلك
5_ الانتظام في الحضور سواء من ناحية الاساتذة او الطلبة .
6_ تعليم الطالب كيف يكون ياحثا فالي الان نحن غير مؤهلين لعمل بحث علمي اكاديمي.
#وفي النهاية هذا ما اراه من اخطاء يجب ان تصحح في كيفية التعامل مع طالب التاريخ وكيفية تعليمه فارجوا من سيادتكم التعليق علي ذلك واظهار خطا وجهة النظر وتصحيحها ان كانت خاطئة اوالاضافة عليها ان كانت ناقصة وشكرا